論理的思考力を情報収集力・検索力・構成力・分解力・具体化力・視覚化力・発想力・推理力・洞察力・直観力といった視点から分析し，それをさらに基礎学習能力・基礎学力・論理力といった教育的視点から統合して，具体的教育方法と教材の開発をめざしております。
集中力，思考処理スピード，思考スタミナ，音声記憶力，文章記憶力，図形記憶力，思考過程の言語化力といったような学習をする前提となる「基礎学習能力」を養成するための指導法の研究を行い、教材開発・指導方法の確立，その実践をしております。
日本教育工学研究所の４つの教育理念である，思考力を鍛える「考究教育」，意志力を鍛える「伴走教育」，創造力を鍛える「問答教育」，実行力を鍛える「自律教育」をもとに会員が自分の置かれた立場において発展的に研究し，目標達成・問題解決に向け意見交換をする場です。
当研究では大学の入試問題を分析し，個人の学力（知識，思考力，判断力，表現力等）を前提とした対策研究を行っています。教材の開発や大学入試を控えた中学生・高校生・高卒生を対象とし，具体的学習過程を提案し実践しております。
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